Cómo los niños deben ser educados en la virtud y las buenas letras desde su mismo nacimiento (1529) – Erasmo de Róterdam
Erasmo de Róterdam fue uno de los humanistas más influyentes del Renacimiento, que dedicó su vida a la búsqueda de una síntesis entre la piedad y las letras, entre la fe y la razón. Su obra abarca diversos campos, como la filología, la teología, la moral y la educación. En este último aspecto, destaca su tratado “Cómo los niños deben ser educados en la virtud y las buenas letras desde su mismo nacimiento (1529)”, que es el objeto de este comentario.
Ficha técnica
- Autor: Erasmo de Róterdam (1466-1536), humanista, filólogo y teólogo holandés.
- Temática: Educación cristiana y humanista de los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia.
Comentario del libro “Cómo los niños deben ser educados en la virtud y las buenas letras desde su mismo nacimiento (1529)”
Contexto histórico
El libro se sitúa en el contexto de la Reforma protestante, que provocó una crisis religiosa y cultural en Europa. Erasmo se mantuvo fiel a la Iglesia católica, pero criticó algunos abusos y errores del clero y defendió la necesidad de una reforma interna. Su propuesta se basaba en el retorno a las fuentes bíblicas y patrísticas, así como en el cultivo de las humanidades clásicas. Su ideal era una Iglesia unida, libre y reformada por el estudio y la piedad.
Contenido y estructura
El libro es una declamación dirigida a un padre de familia, que le pregunta cómo debe educar a su hijo recién nacido. Erasmo le responde con una serie de consejos prácticos, basados en su propia experiencia y en la autoridad de autores antiguos y cristianos. El libro se divide en cuatro partes:
- La primera parte trata de la educación física del niño, desde el cuidado de la madre embarazada hasta la elección de la nodriza, el médico y el preceptor.
- La segunda parte se ocupa de la educación moral del niño, desde el bautismo hasta la formación de las virtudes cristianas, como la fe, la esperanza, la caridad, la humildad, la obediencia y la templanza.
- La tercera parte aborda la educación intelectual del niño, desde el aprendizaje de las lenguas (latín, griego y hebreo) hasta el estudio de las artes liberales (gramática, retórica, dialéctica, aritmética, geometría, música y astronomía).
- La cuarta parte expone la educación religiosa del niño, desde el conocimiento de las Sagradas Escrituras hasta la participación en los sacramentos y en la liturgia.
Valoración crítica
El libro es una obra maestra de la pedagogía humanista y cristiana, que anticipa algunas ideas modernas sobre la educación infantil. Erasmo defiende que los niños deben ser educados desde su nacimiento con amor, respeto y alegría. Propone un método basado en el diálogo, el juego y el ejemplo. Rechaza el uso de la violencia, el miedo y el castigo. Promueve el desarrollo integral de la persona, armonizando lo natural y lo sobrenatural, lo humano y lo divino.
Sin embargo, el libro también tiene algunos aspectos discutibles o superados por el tiempo. Erasmo refleja los prejuicios de su época sobre las mujeres, los judíos y los musulmanes. No tiene en cuenta las diferencias individuales ni sociales entre los niños. No ofrece una visión crítica ni histórica de las fuentes que cita. No profundiza en los aspectos psicológicos ni afectivos de la educación.
Conclusión
El libro “Cómo los niños deben ser educados en la virtud y las buenas letras desde su mismo nacimiento (1529)” es un testimonio valioso del pensamiento pedagógico de Erasmo de Róterdam, uno de los grandes humanistas del Renacimiento. Su lectura puede ser útil e inspiradora para los padres y educadores actuales, siempre que se haga con discernimiento crítico y bajo la guía del magisterio de la Iglesia católica.