El mito de la escuela pública – Charles L. Glenn
La educación es un derecho fundamental de toda persona y una responsabilidad de la sociedad. Sin embargo, ¿quién debe garantizar y regular este derecho? ¿El Estado, los padres, los educadores, la Iglesia? ¿Qué tipo de escuela favorece la libertad, la integración y el bien común? Estas son algunas de las preguntas que aborda el libro “El mito de la escuela pública” de Charles L. Glenn, un reconocido experto en política educativa y profesor de la Universidad de Boston.
- Glenn, Charles L. (Author)
Ficha técnica
- Autor: Charles L. Glenn
- Temática: Historia y crítica de la educación
Comentario del libro “El mito de la escuela pública”
Un recorrido histórico por la educación en Estados Unidos y Europa
El libro ofrece un lúcido análisis de la evolución histórica de la educación, desde el siglo XVIII hasta la actualidad, en Estados Unidos y Europa. El autor muestra cómo la idea de la escuela pública, entendida como un servicio estatal, uniforme y obligatorio, se fue imponiendo progresivamente frente a otras opciones educativas, como las escuelas privadas, religiosas o comunitarias. Glenn expone los argumentos y los intereses que sustentaron este proceso, así como las consecuencias que tuvo para la libertad de enseñanza, la diversidad cultural y la calidad educativa.
Una crítica al estatalismo escolar y a su presunta neutralidad
El autor cuestiona el mito de la escuela pública como la única garante de la educación democrática, laica y científica. Glenn demuestra que la escuela pública no es ni neutral ni objetiva, sino que responde a una determinada visión del mundo, de la sociedad y del hombre. Asimismo, denuncia que la escuela pública ha sido utilizada como un instrumento de control social, de asimilación cultural y de adoctrinamiento ideológico, en detrimento de los derechos y las preferencias de los padres y los educadores.
Una propuesta de soluciones realistas y probadas
El autor propone una serie de medidas para superar los problemas y los conflictos que plantea el modelo de la escuela pública. Glenn defiende la necesidad de reconocer y respetar la libertad de educación, entendida como el derecho de los padres a elegir el tipo de escuela que quieren para sus hijos, y el deber de los poderes públicos de facilitar y financiar esa elección. Asimismo, aboga por una mayor autonomía y responsabilidad de las escuelas, así como por una mayor participación y colaboración de los agentes educativos. Por último, el autor apoya la existencia y el fomento de las escuelas religiosas, especialmente las católicas, como una opción legítima y valiosa para la educación integral de la persona.
Conclusión
El libro “El mito de la escuela pública” de Charles L. Glenn es una obra imprescindible para comprender la historia y la situación actual de la educación, y para reflexionar sobre los retos y las oportunidades que se presentan para el futuro. El autor ofrece una visión crítica, documentada y equilibrada de la escuela pública, y plantea una alternativa basada en la libertad, la diversidad y la calidad educativa. El libro está escrito desde una perspectiva creyente, que reconoce el valor de la educación cristiana y la guía del magisterio de la Iglesia católica. Se trata, sin duda, de una lectura recomendable para todos los interesados en la educación, especialmente para los padres, los educadores y los responsables políticos.