El perfil del profesor universitario – Arturo Galán González
La Universidad española vive tiempos convulsos, tiempos de reforma, momentos de cambio. Los profesores universitarios se enfrentan a nuevos retos y exigencias que, en muchas ocasiones, no consideran idóneos o prioritarios. ¿Qué papel debe desempeñar la Universidad en la sociedad actual? ¿Qué perfil vocacional, formativo y profesional debe tener el profesor universitario? ¿Qué criterios de calidad y evaluación se aplican a su labor docente e investigadora? ¿Qué modelo de Universidad necesita nuestro país a corto y medio plazo? Estas son algunas de las cuestiones que aborda el libro “El perfil del profesor universitario” de Arturo Galán González, una obra que analiza la situación actual y los desafíos de futuro de la Universidad española desde el punto de vista de sus docentes.
- Galán González, Arturo (Author)
Ficha técnica
- Autor: Arturo Galán González
- Temática: Cuerpo docente/de educadores
Comentario del libro “El perfil del profesor universitario”
La misión de la Universidad
El autor parte de una visión integral y humanista de la Universidad, que entiende como una institución al servicio del bien común y de la búsqueda de la verdad. Desde esta perspectiva, la Universidad tiene una triple misión: formar personas competentes, críticas y comprometidas; generar y difundir conocimiento científico, cultural y ético; y contribuir al desarrollo social, económico y ambiental. El autor defiende que la Universidad debe ser fiel a su identidad y a su vocación, sin dejarse llevar por las modas o las presiones externas, y que debe estar abierta al diálogo y a la colaboración con otros agentes educativos, sociales y eclesiales.
Los perfiles vocacionales del profesor universitario
El autor distingue cuatro perfiles vocacionales del profesor universitario, según su grado de implicación y satisfacción con su trabajo: el profesor vocacional, el profesor profesional, el profesor circunstancial y el profesor frustrado. El autor describe las características, las motivaciones, las fortalezas y las debilidades de cada uno de estos perfiles, y propone algunas estrategias para mejorar la situación de los profesores que se encuentran en los perfiles menos deseables. El autor sostiene que el perfil ideal es el del profesor vocacional, que se caracteriza por su pasión por la docencia y la investigación, su compromiso con la Universidad y la sociedad, su capacidad de innovación y mejora continua, y su coherencia entre lo que dice y lo que hace.
La formación para la investigación y la docencia
El autor aborda la formación para la investigación y la docencia como dos aspectos fundamentales de la competencia profesional del profesor universitario. El autor analiza los requisitos, las dificultades y las oportunidades que plantea el sistema actual de formación doctoral y de acreditación del profesorado, y ofrece algunas sugerencias para mejorar la calidad y la eficiencia de estos procesos. El autor también reflexiona sobre la importancia de la formación permanente y la actualización científica y pedagógica del profesorado, y propone algunas acciones formativas que pueden contribuir a su desarrollo profesional.
La evaluación de la calidad docente
El autor examina la evaluación de la calidad docente como un instrumento para garantizar la excelencia académica y la rendición de cuentas de la Universidad. El autor explica los criterios, los indicadores y los procedimientos que se utilizan para evaluar la actividad docente del profesorado, tanto a nivel interno como externo, y señala las ventajas y los inconvenientes de estos sistemas de evaluación. El autor también hace una valoración crítica de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), que regula el marco normativo de la Universidad española, y destaca sus aspectos positivos y negativos.
Conclusión
El libro “El perfil del profesor universitario” de Arturo Galán González es una obra rigurosa, documentada y actual, que ofrece una visión panorámica y profunda de la realidad y los retos de la Universidad española y de su profesorado. El autor combina el análisis teórico con el testimonio práctico, y aporta datos, argumentos y propuestas que invitan a la reflexión y al debate. El autor también muestra una sensibilidad y una coherencia con la fe cristiana y el magisterio de la Iglesia católica, que iluminan su pensamiento y su acción educativa. Se trata, en definitiva, de un libro imprescindible para todos los que quieren conocer mejor y contribuir a mejorar la Universidad y su función social.