Los pedagogos – Jean de Viguerie
En este comentario se presenta y se valora el libro “Los pedagogos” de Jean de Viguerie, un ensayo histórico sobre la utopía pedagógica que ha influido en el sistema educativo actual. El autor es un historiador francés, profesor emérito de la Universidad Lille III, que se ha especializado en la historia de la pedagogía, la historia de Francia y de la Iglesia en la Edad Moderna y en la historia de la Revolución Francesa. El libro fue publicado en 2011 por la editorial francesa Les éditions du Cerf, y en 2019 por la editorial española Ediciones Encuentro, dentro de la colección Nuevo Ensayo. El objetivo del autor es iluminar a padres y profesores sobre los orígenes del actual declive del sistema educativo, que atribuye a los pedagogos utópicos, desde Erasmo hasta Meirieu, pasando por Rousseau, Condorcet y Fourier. El autor ofrece una crítica de esta utopía pedagógica desde una perspectiva cristiana, basada en el magisterio de la Iglesia católica, que defiende la dignidad y la libertad del niño, así como la importancia del conocimiento y la memoria.
- Los pedagogos: ensayo histórico sobre la utopía pedagógica: 43 (NUEVO ENSAYO)
- Tipo de producto: ABIS_BOOK
- Viguerie, Jean (Author)
Ficha técnica
- Autor: Jean de Viguerie
- Temática: Historia y crítica de la pedagogía
Comentario del libro “Los pedagogos”
Los pedagogos utópicos
El autor define a los pedagogos utópicos como aquellos que han propuesto sistemas educativos basados en una visión idealizada del hombre y de la sociedad, sin tener en cuenta la realidad histórica, cultural y psicológica. Estos pedagogos han pretendido reformar la educación según sus propios principios, sin respetar la tradición ni la autoridad, y han impuesto sus ideas a través de las políticas educativas de los Estados modernos. El autor sostiene que estos pedagogos han causado un grave daño a la educación, al privar al niño de los verdaderos medios de aprendizaje, al devaluar el conocimiento y al negar la inteligencia innata y el apetito por el saber. El autor afirma que estos pedagogos han sido influenciados por el racionalismo, el naturalismo, el igualitarismo, el relativismo y el laicismo, que son corrientes de pensamiento contrarias a la fe cristiana.
Los principales representantes de la utopía pedagógica
El autor analiza las obras y las ideas de los principales representantes de la utopía pedagógica, desde el siglo XVI hasta el siglo XX. Entre ellos se encuentran:
- Erasmo, que fue el primero en proponer una educación universal, basada en el estudio de las lenguas clásicas y en el cultivo de la razón y de la virtud. Sin embargo, el autor critica su desprecio por la escolástica, su indiferencia religiosa y su falta de realismo pedagógico.
- Comenius, que fue el precursor de la pedagogía moderna, al defender una educación integral, activa, sensorial y lúdica. No obstante, el autor cuestiona su concepción panteísta de Dios, su visión milenarista de la historia y su proyecto de una escuela universal y pacifista.
- Rousseau, que fue el fundador de la pedagogía romántica, al proclamar la bondad natural del hombre y la necesidad de educar al niño según su propia naturaleza y libertad. Sin embargo, el autor denuncia su rechazo de la revelación cristiana, su desprecio por la civilización y la cultura, y su contradicción entre su teoría y su práctica educativa.
- Condorcet, que fue el ideólogo de la educación republicana, al promover una educación pública, gratuita, obligatoria y laica, orientada a la formación de ciudadanos racionales e ilustrados. No obstante, el autor reprocha su ateísmo militante, su optimismo progresista y su confianza ciega en la ciencia y la razón.
- Fourier, que fue el inspirador de la pedagogía socialista, al proponer una educación comunitaria, cooperativa y emancipadora, basada en el desarrollo de las pasiones y los talentos del niño. Sin embargo, el autor rechaza su utopía de un mundo armonioso, su relativismo moral y su concepción materialista y sensualista de la vida.
- Los pedagogos de la “nueva educación”, que fueron los continuadores de la utopía pedagógica en el siglo XX, al abogar por una educación centrada en el niño, en sus intereses, necesidades y capacidades. Entre ellos se destacan Freinet, Ferrière, Piaget y Meirieu. El autor los acusa de haber aplicado los principios utópicos a la realidad educativa, con resultados desastrosos para el nivel y la calidad de la enseñanza.
La crítica de la utopía pedagógica desde la perspectiva cristiana
El autor ofrece una crítica de la utopía pedagógica desde la perspectiva cristiana, basada en el magisterio de la Iglesia católica, que ha defendido siempre la verdad y la dignidad de la persona humana, creada a imagen y semejanza de Dios. El autor afirma que la educación cristiana tiene como fin el desarrollo integral del niño, en sus dimensiones intelectual, moral, espiritual y social, y que se apoya en la gracia divina, la revelación bíblica, la tradición eclesial y la razón natural. El autor sostiene que la educación cristiana respeta la libertad y la responsabilidad del niño, pero también le exige el esfuerzo, la disciplina y el respeto por la autoridad. El autor señala que la educación cristiana valora el conocimiento y la memoria, como medios para acceder a la verdad y al bien, y que fomenta el amor por el saber y la cultura. El autor indica que la educación cristiana reconoce la diversidad y la complementariedad de los dones y las vocaciones, y que promueve la solidaridad y la fraternidad entre los hombres.
Conclusión
El libro “Los pedagogos” de Jean de Viguerie es una obra de gran interés y actualidad, que ofrece una visión crítica y profunda de la historia y la problemática de la educación. El autor demuestra un amplio conocimiento y una aguda capacidad de análisis, que le permiten exponer y evaluar las ideas y las obras de los pedagogos utópicos, desde una perspectiva histórica, filosófica y teológica. El autor propone una alternativa a la utopía pedagógica, basada en la fe cristiana y en el magisterio de la Iglesia católica, que respeta la naturaleza y la dignidad del niño, y que busca su formación integral y su salvación eterna.