Recuperemos la escuela – Laurent Lafforgue
La educación es uno de los temas más importantes y debatidos en la sociedad actual. Sin embargo, muchos expertos coinciden en que el sistema educativo está en crisis y necesita una profunda reforma. ¿Qué ha fallado en la escuela? ¿Qué podemos hacer para mejorarla? ¿Qué papel tiene la fe en la formación de las personas? Estas son algunas de las preguntas que se plantea el matemático francés Laurent Lafforgue, Medalla Fields del año 2002, en su libro “Recuperemos la escuela”.
Ficha técnica
- Autor: Laurent Lafforgue
- Temática: Educación, matemáticas, humanidades, fe
Comentario del libro “Recuperemos la escuela”
El libro recoge algunas de las intervenciones y artículos más destacados del autor, ordenados según la temática abordada en cada uno de ellos. En ellos, Lafforgue expone su visión crítica y propositiva sobre la educación y la escuela francesa y europea, desde una perspectiva creyente y guiada por el magisterio de la Iglesia católica.
Refundar la escuela. Una necesidad histórica
En esta primera parte, el autor analiza las causas de la crisis actual del sistema educativo y escolar, y propone algunas soluciones para superarla. Entre las causas, destaca el auge del constructivismo, que ha reemplazado a los ejercicios sistemáticos y al aprendizaje metódico, provocando una pérdida de las bases sólidas en áreas como la escritura, la lectura y el cálculo. También señala el rechazo a las disciplinas matemáticas, por ser incomprendidas y difíciles, y el declive de las humanidades, por no ser consideradas importantes y útiles, ignorando su efecto en la formación del ser humano y su libertad. Asimismo, critica el paradigma de la educación por competencias, que busca programar las características personales de los alumnos, y la confusión entre la misión de la educación y la de la socialización, que corresponde a las familias.
Para refundar la escuela, Lafforgue propone recuperar la transmisión de los conocimientos como el objetivo principal de la educación, y evaluarlos de forma objetiva y exigente. También aboga por restaurar la autoridad y el respeto al profesor, y por fomentar la pasión por el saber y el gusto por el esfuerzo. Además, defiende la importancia de la fe y la cultura cristiana como elementos esenciales para la formación integral de las personas.
La pasión por conocer
En esta segunda parte, el autor reflexiona sobre el valor y el sentido del conocimiento, y sobre la forma de transmitirlo y adquirirlo. Para Lafforgue, el conocimiento es un don de Dios, que nos permite participar de su sabiduría y de su amor. El conocimiento también es una fuente de alegría y de libertad, que nos abre a la verdad y a la belleza. Por eso, el autor reivindica el derecho de todos los niños a acceder al conocimiento, sin discriminación ni manipulación.
Para despertar la pasión por conocer, Lafforgue sugiere adoptar una actitud de humildad y de admiración ante la realidad, y de gratitud y de responsabilidad ante el legado cultural que hemos recibido. También recomienda cultivar la curiosidad y la creatividad, y buscar la coherencia y la profundidad en el aprendizaje. Asimismo, invita a dialogar con las distintas fuentes de conocimiento, especialmente con la fe y la razón, y a integrarlas en una visión armónica y completa de la vida.
Matemáticas, contenido y experiencia
En esta tercera parte, el autor comparte su experiencia personal como matemático, y muestra la importancia de la enseñanza de las matemáticas para una auténtica formación humanística. Lafforgue narra cómo descubrió su vocación por las matemáticas, y cómo las ha vivido como una aventura intelectual y espiritual. También explica algunos de sus trabajos más relevantes, como la conjetura de Langlands, y los sitúa en el contexto histórico y cultural de la matemática. Además, ofrece algunos consejos prácticos para aprender y enseñar matemáticas, y para superar las dificultades y los prejuicios que a menudo las rodean.
Para Lafforgue, las matemáticas son una disciplina fundamental para el desarrollo del pensamiento lógico, abstracto y crítico, y para el descubrimiento de la armonía y la belleza del orden natural. También son una herramienta imprescindible para el avance de la ciencia y la tecnología, y para el bienestar de la sociedad. Por eso, el autor aboga por una educación matemática de calidad, que no se limite a la memorización de fórmulas y algoritmos, sino que estimule la comprensión, la intuición y la creatividad.
Conclusión
El libro “Recuperemos la escuela” de Laurent Lafforgue es una obra valiente y lúcida, que ofrece una visión original y profunda sobre la educación y la escuela. El autor combina su experiencia como matemático, su compromiso como ciudadano y su fe como cristiano, para ofrecer un diagnóstico certero de la situación actual y unas propuestas concretas para mejorarla. El libro es una invitación a redescubrir el valor y el sentido del conocimiento, y a recuperar la pasión por conocer. Es también un testimonio de esperanza y de confianza en la capacidad humana de aprender y de crecer.